新冠肺炎疫情下，历史文化学院人文教育系积极贯彻“停课不停教、不停学”的有关工作安排，认真做好各项工作，化“疫”为“机”，基层教学组织活动有效顺利进行。

一、扎实做好防疫工作

1.学习防疫有关通知要求

积极学习信阳师范学院新冠肺炎疫情防控知识、习近平总书记关于新冠疫情的重要讲话精神、网上教学第一课内容等。

                           人文教育系系主任李志坚老师学习校领导讲话精神

         2.组织开展新冠疫情防控知识竞赛

根据学校要求，2020年3月9日—3月23日，人文教育系师生积极参加了信阳师范学院组织开展的新冠疫情防控知识竞赛。通过知识竞赛，进一步提高了师生对新型冠状病毒感染肺炎疫情的科学认知水平，增强了自我防护能力。

3.认真做好个人防护

人文教育系师生认真落实个人防护措施，确保自身安全，严格遵守所在地关于防疫的各项规定。

二、扎实做好线上教学的前期工作

人文教育系根据疫情防控工作情况，认真做好线上教学的前期工作，为线上教学奠定坚实基础。

1.认真学习学校线上教学的通知要求

人文教育系师生认真学习了《信阳师范学院2020年春季学期延期开学教学工作实施方案》等通知要求，有效增强了线上教学的主动性。

2.切实提高线上教学的技术技能

人文教育系教师积极参加了“速课”“ 同步课堂”等培训，认真学习了《超星网络学习空间平台在线教学操作指南》等内容，掌握了线上教学所需的技术。

三、规范认真开展线上教学

人文教育系根据学校关于线上教学的有关要求，组织教师规范认真开展线上教学。

1.全部课程实现线上教学

人文教育系根据2019-2020学年第二学期教学计划，所有任课教师克服不利条件，坚持线上教学，实现了全部课程的线上教学。

人文教育系教师根据规范认真进行线上教学，一般的上课流程为：提前发布每次课学习任务，学习通签到，发起讨论话题、发布课程作业，汇总反馈讨论话题及作业相关问题，通过微信群、学习通、网络教学空间随时与学生保持沟通。

2.教学形式多元化

人文教育系教师结合课程性质和实际教学条件，充分利用各种网络教学平台和工具，通过计算机、手机等工具，综合运用超星学习通平台、直播软件、EV录屏、微信等全身心投入线上教学。如惠鹏飞老师的《史学理论与方法》的上课方式为学习通app和微信混合模式。李玉诚老师的《宗教文化》通过超星学习通、网络教学空间、微信群等媒介上课。

  

人文教育系老师李玉诚认真检查学生笔记

 

 

多元的教学形式，保证了人文教育系的线上教学的顺利进行。

3.根据线上教学特点改进教学内容

人文教育系教师根据线上教学环境的变化，及时调整教学策略，根据线上教学特点改进教学内容，保证教学质量。有的教师适度增加作业的数量，以增强学生对相关内容的掌握；有的教师通过布置学习材料，组织讨论，提高学生对教学内容的理解。

4.课程思政贯穿教学

人文教育系坚持将课程思政贯穿于教学，在教学过程中，教师结合疫情防控，注意引导学生关注疫情，传承和弘扬爱国主义精神、集体主义精神、革命乐观精神，培养学生的担当意识。

5.毕业论文等有序进行

毕业论文工作也没有因疫情受到影响吗，指导老师通过微信等及时检查毕业论文的工作进程，及时进行指导。

四、认真开展主题教研

人文教育系坚持每月三次的主题教研活动，并在主题教研活动中，突出疫情防控、线上教学等因素。如研讨主题“抗疫条件下高校人文教育专业教学的应对”“高校教师网络教学的能力与培养”“高校人文教育专业网络教学的原则与方法”“人文教育专业师生公共卫生素养的养成”“抗疫条件下人文教育专业毕业论文的资料运用”等。

人文教育系通过微信群先后进行了三次主题教研活动，主题分别为：抗疫条件下高校人文教育专业教学的应对、高校教师网络教学的能力与培养、高校人文教育专业网络教学的原则与方法。

 坚持开展线上教研活动

           在疫情面前，人文教育系的教师没有退缩，没有等待，而是化“疫”为“机”，基层教学组织的活动有序进行；教师提高了线上教学技能，学生的思想得到升华，人文教育系经受住了疫情的考验。

历史文化学院人文教育系