为提高五湖四海5123第一站学生专业素质，培养学生自主制定教学设计与教学立意的能力，5月27日芦敏老师于社科楼212为五湖四海5123第一站学生做了题为“中学历史教学立意拟定的策略”的讲座，五湖四海5123第一站2020级学生参与了这次讲座，讲座由副院长孙炜主持。

讲座伊始，芦敏介绍了此次讲座的主要讲解内容围绕“教学立意”展开。首先向同学们介绍“教学立意的概念”，“教学立意的价值”，其次重点讲解了“确定教学立意的途径”，播放相关视频，列举具体事例，由此提出架构法，破题法，寻新法，统整法四个具体方法。之后，芦老师又围绕“教学立意的要求”展开分析，得出“客观而充满思考”，“聚焦而不失要素”，“独立而前后贯通”，“简明而神韵兼备”四个要求。最后分析了“把握教学立意的注意事项”，并总结出“课程的精彩源于教学设计，教学设计源于教学立意，做好教学立意，最重要的是阅读”这一观点。

本次讲座进一步深化同学们对历史学科核心素养的理解，了解家国天下情怀的价值导向、高站位的教学立意，有利于提升历史教学的境界，提高专业素养。（供稿人：薛芳芳）