为促进学生理论与实践学习相结合，提高自身的教师技能，12月13日上午，信阳师院历史文化学院2011级历史学专业的20余名学生代表和2013级历史教学论研究生一起，在该院孙炜副教授的带领下，到信阳羊山中学观摩课堂教学，进行历史教学的交流和学习。

         在羊山中学，羊山中学历史教研组组长陈文春老师首先为同学们简要介绍了该校历史教学的大致情况。随后，为同学们呈现了羊山中学历史教学的过程：主讲老师说课，教研组讨论；课堂上课；课后讨论，完善教学。该校历史组何伟老师以“凡尔赛—华盛顿体系”为题，生动形象的介绍了自己的课堂安排。接下来，同学们和羊山中学同学一起聆听了该节课的教学，课后，同学们和羊山中学的历史组老师就此次课进行了热切地讨论与交流，指出了此次历史课堂教学中值得肯定的地方以及存在的不足。老师们指出，历史教学形式需要多样化，例如在历史教学过程中若加入情景剧、图画、视频等元素，就能够使学生更加生动形象的了解历史。此外，历史教学需要注意的一点是，教师要能够有效准确地把握历史课堂教学，及时的与学生进行交流互动，注重启发学生的思维，关注学生的思想。

      下午，孙老师等又和该校初一学生进行了面对面的交流，了解到学生对于历史学习存在的问题与对历史学习的看法等中学生学习的现状。

        此次活动是“双导师制”重要实践教学内容。历史文化学院历来重视学生全面而有个性地发展，注重学生的理论知识与师范技能相结合，此次以“双导师制”的实践为契机，进行历史教学技能的交流与学习，使同学们深刻认识到历史教学模式的多种多样，以及自身师范技能的不足。一名历史学专业学生表示，“教师是一门很深的学问，我们需要在日后的实践中不断学习，发挥专业特色，注重自身专业技能的训练，才能成为一名合格的历史老师。”