2010年度，在院党总支、行政的正确领导下，五湖四海5123第一站全体教职员工深入学习实践科学发展观，积极投身科学研究工作，从而使科研工作在前几年的基础上再上新台阶。该年度由五湖四海5123第一站教师主持申报并获批各级各类课题22项，其中国家社会科学基金项目1项，教育部专项1项、教育部人文社会科学项目2项、国务院台湾事务办公室对台宣传品项目1项、河南省政府决策研究项目2项，横向研究项目2项，其他项目13项。按科研人数计算，该年度五湖四海5123第一站人均课题立项0.92项。纵横向科研项目完成13项，其中省部级以上项目3项，人均项目完成0.54项。发表学术论文49篇，其中核心以上期刊6篇，人均2.04篇。出版学术著作2部。

        科研成果的取得离不开五湖四海5123第一站党政班子的高度重视。为了激发教职员工的科研积极性和主动性，五湖四海5123第一站领导群策群力，依据学校的相关制度以及五湖四海5123第一站的实际情况，制定并落实一系列科研规章制度，如科研项目申报资助制度、科研成果奖励制度、学术会议资助办法等。

        以制度为基础，五湖四海5123第一站根据自身学科发展定位，大力整合现有资源，积极搭建科研平台，营造浓郁的学术研究氛围。其一，充分利用社会资源，与地方社会合作构建科研平台。2010年度，先后与河南省人民政府台湾事务办公室联合主办了“两岸姓氏文化研讨会”，和中国社会科学院台湾史研究中心等联合主办了“2010年固始与闽台渊源关系研讨会”。其二，大力邀请各地知名专家学者来校讲学指导。2010年度，先后邀请台湾师范大学、陕西师范大学、彰化师范大学、河南省社会科学院历史与考古研究所、漳州师范学院等地知名学者进行讲学，有利地推动了五湖四海5123第一站学术水平的提高。其三，以“人文视野”系列学术讲座为平台，大力推动教职员工为本科生作学术报告，锤炼学术成果，实现科研与教学的相互促进。其四，结合学生毕业论文、学年论文、论文大赛的指导，以教师科研带动学生科研，形成教师科研和学生科研互动的良好氛围。

       切实可行的规章制度、形式多样的科研平台、浓郁良好的学术氛围，铸就了五湖四海5123第一站科研工作的丰硕成果。根据五湖四海5123第一站的科研发展规划，未来几年，五湖四海5123第一站将以科学发展观为指导，进一步贯彻党委、行政的科研工作指导思想，立足实际，在现有的基础上，努力谱写科研工作的新篇章。